En la vereda El Paraíso, zona rural del municipio de Garzón, un grupo de 22 estudiantes de los grados séptimo, octavo, noveno y décimo, de la institución educativa Ramón Alvarado Sánchez, hoy son protagonistas del mejoramiento de la vida en el campo.
“Nuestro proyecto se llama “Paraíso Verde” y es una experiencia significativa que integra la enseñanza de la ciencia, la tecnología y la sostenibilidad en un contexto rural. Surge como respuesta a problemáticas reales de la comunidad, especialmente en el manejo del agua en procesos agrícolas”, resalta Argemiro Vargas Villareal, docente y director del proyecto.
“A través del uso de sensores, microcontroladores ESP32 y sistemas de monitoreo, los estudiantes diseñaron soluciones de riego inteligente. Este proceso se desarrolla mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos. Así, los estudiantes comprenden conceptos científicos desde su aplicación práctica en el entorno”, complementa.
Y es que el proyecto Paraíso Verde desarrolla un sistema inteligente de gestión hídrica para huertas escolares rurales, que integra sensores, microcontroladores y plataformas de monitoreo en tiempo real para medir variables como humedad del suelo, temperatura y consumo de agua, permitiendo tomar decisiones de riego basadas en datos y no en la intuición.
“Esta propuesta no solo automatiza el riego, sino que optimiza el uso del recurso hídrico —logrando ahorros significativos de agua—, mejora el crecimiento de los cultivos y fortalece la productividad agrícola en el contexto rural. Además, incorpora un componente educativo y comunitario, donde los estudiantes participan activamente en la investigación, el análisis de datos y la solución de problemas reales, convirtiendo la huerta en un laboratorio vivo de innovación tecnológica, ambiental y social, con potencial de replicarse en otras instituciones y comunidades”, afirma el docente.
Evolución del proyecto
Luego de tres años de investigación y pruebas, el proyecto Paraíso Verde ha evolucionado de un sistema de riego tradicional a una solución inteligente basada en tecnología IoT, implementada en la huerta escolar del centro poblado El Paraíso en Garzón, Huila.
Mediante el uso de sensores, microcontroladores ESP32 y monitoreo en tiempo real, optimiza el uso del agua y mejora la productividad agrícola. Su desarrollo incluyó un proceso participativo con la comunidad campesina a través del programa Ondas, combinando herramientas cuantitativas y cualitativas.
Como valor diferencial, integra análisis de datos para la toma de decisiones adaptadas al contexto rural e incorpora tecnologías como LoRa, proyectando la interconexión de 12 sedes educativas. La iniciativa busca beneficiar a la comunidad local y escalar a otras instituciones, llevando tecnología accesible que impacte positivamente a familias rurales.
Impacto en las competencias pedagógicas
Paraíso Verde, fue escogido por el área de calidad educativa del Gobierno Departamental, como uno de los 12 proyectos que participarán representando al departamento, en las olimpiadas Steam+Colombia 2026 a llevarse a cabo a finales del presente año, certamen que organiza el Ministerio de Educación y que premia la genialidad basada en enfoques pedagógicos interdisciplinarios que integran Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (por sus siglas en inglés). Para este año, la temática es sobre «Agua, Aire y Energía con IA», enfocándose en la sostenibilidad y el uso de inteligencia artificial para encontrar soluciones.
“El impacto de nuestro proyecto Paraíso Verde se refleja en el fortalecimiento de competencias científicas, tecnológicas y ambientales en los estudiantes. Ellos asumen un rol activo en la solución de problemas de su entorno. Además, se ha generado conciencia en la comunidad sobre el uso eficiente del agua”, resalta por su parte Marleny Castro, Docente del área de Agropecuaria del plantel educativo Ramón Alvarado Sánchez.
“Este es un proyecto que demuestra que sí es posible transformar la educación tradicional en una experiencia significativa e innovadora. Asimismo, se proyecta como un modelo replicable en otras instituciones rurales”, reseña la maestra.
